Ak. god. 2022.\/2023.<\/p>\n
Naziv kolegija: Glotodidaktika<\/strong><\/p>\n Nositelj kolegija: dr. sc. Tetyana Fuderer, red. prof.<\/p>\n Izvo\u0111a\u010d: dr. sc. Marina Jaji\u0107 Novogradec, poslijedoktorandica<\/p>\n ECTS: 5<\/p>\n Status: obavezni<\/p>\n Uvjet za upis kolegija Metodika nastave ukrajinskog jezika u ljetnom semestru<\/em><\/p>\n Oblik nastave: 2 sata predavanja<\/p>\n Jezik: hrvatski<\/p>\n Pra\u0107enje uspje\u0161nosti rada: pismeni i usmeni ispit<\/p>\n <\/p>\n Cilj kolegija<\/u>: objasniti osnovne koncepte teorije nastave stranih jezika s naglaskom na ukrajinski kao strani jezik; opisati temeljne postavke teorije nastave stranih jezika s dijakronijskog i sinkronijskog stajali\u0161ta; identificirati osnovne procese pou\u010davanja slavenskih kao stranih jezika i koristiti odgovaraju\u0107e strategije pou\u010davanja<\/p>\n <\/p>\n Ishodi u\u010denja:<\/u><\/p>\n Studenti \u0107e na kraju kolegija mo\u0107i:<\/p>\n – objasniti glavne aspekte pristupa nastavi stranih jezika s dijakronijskog i sinkronijskog stajali\u0161ta –\u00a0objasniti ulogu u\u010deni\u010dkog me\u0111ujezika za razumijevanje nastavnoga procesa<\/p>\n –\u00a0interpretirati razli\u010dite pristupe organizaciji jezi\u010dnoga materijala s osvrtom na ukrajinski kao strani jezik<\/p>\n –\u00a0\u00a0analizirati nastavne materijale u nastavi ukrajinskog kao stranog jezika s obzirom na razli\u010dite metode pou\u010davanja<\/p>\n –\u00a0\u00a0objasniti proces pou\u010davanja jezi\u010dnih vje\u0161tina<\/p>\n –\u00a0identificirati i\u00a0razlikovati funkcije razli\u010ditih uloga nastavnika i u\u010denika u nastavnom procesu<\/p>\n –\u00a0 pripremiti, provesti i prezentirati istra\u017eivanje odabranog aspekta nastave ukrajinskog kao stranog jezika<\/p>\n – izraziti kriti\u010dko razumijevanje relevantne stru\u010dne literature na ukrajinskom kao stranom jeziku i opisati sadr\u017eaj drugima<\/p>\n – aktivno sudjelovati u diskusijama, prihva\u0107ati komentare o svome radu i izraziti otvorenost prema stavovima i idejama drugih<\/p>\n <\/p>\n Na\u010din rada:<\/u><\/p>\n Studenti \u0107e se kontinuirano pripremati za sate i interaktivno sudjelovati u nastavi. Izmjenjivat \u0107e se metode izlaganja i zajedni\u010dkog rada na prezentiranju odre\u0111ene teme.<\/p>\n <\/p>\n Program kolegija po temama:<\/p>\n 2. Teorija nastave stranih jezika kao disciplina<\/p>\n 3. Glotodidaktika kao interdisciplinarna znanost<\/p>\n 4. Znanstvene teorije i metode u\u010denja stranih jezika<\/p>\n 5. Povijesni pristup pou\u010davanja stranih jezika 1<\/p>\n 6. Povijesni pristup pou\u010davanja stranih jezika 2<\/p>\n 7. Razvoj nastave stranih jezika u okviru lingvisti\u010dkih i<\/p>\n psiholingvisti\u010dkih modela 70-ih god. 20. stolje\u0107a<\/p>\n 8. Pristup, metoda, tehnika rada u nastavi stranih jezika<\/p>\n 9. Principi glotodidaktike<\/p>\n <\/td>\n<\/tr>\n Studeni<\/td>\n 11. U\u010denje i pou\u010davanje ukrajinskog kao stranog jezika<\/p>\n 12. Suvremeni pristup pou\u010davanja stranih jezika s naglaskom na slavenske<\/p>\n 13. Nastavni plan i program ukrajinskog jezika; analiza potreba<\/p>\n 14. Uloga nastavnika u procesu u\u010denja stranog jezika<\/p>\n 15. Uloga u\u010denika u procesu u\u010denja stranog jezika<\/p>\n 16. Upravljanje razredom<\/p>\n 17. Pou\u010davanje jezi\u010dnih vje\u0161tina 1<\/p>\n 18. Pou\u010davanje jezi\u010dnih vje\u0161tina 2<\/p>\n 19. Komunikacijska kompetencija<\/p>\n 20. ZEROJ<\/td>\n<\/tr>\n 21. Samostalnost u u\u010denju<\/p>\n 22. Ocjenjivanje i samoocjenjivanje<\/p>\n 23. Jezi\u010dni portfolio<\/p>\n 24. Jezi\u010dni materijali<\/p>\n 25. Strategije u\u010denja i pou\u010davanja ukrajinskog kao stranog jezika<\/p>\n <\/td>\n<\/tr>\n Sije\u010danj<\/td>\n 26. Nastava usmjerena na u\u010denika \u2013 ishodi u\u010denja<\/p>\n 27. Me\u0111ujezik i analiza pogre\u0161aka<\/p>\n 28. U\u010deni\u010dke pogre\u0161ke i mogu\u0107nosti njihova ispravljanja<\/p>\n 29. Jezik za posebne potrebe<\/p>\n 30. Metodologija istra\u017eiva\u010dkog rada u nastavi stranih jezika<\/p>\n <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n OBAVEZNA LITERATURA:<\/p>\n Petrovi\u0107, E. (1998). Teorija<\/em> nastave<\/em> stranih<\/em> jezika<\/em> . Zagreb: \u0160kolska knjiga.<\/p>\n Skljarov, M. (1993). Teorija<\/em> i<\/em> praksa<\/em> u<\/em> nastavi<\/em> stranih<\/em> jezika<\/em> . Zagreb: \u0160kolske novine.<\/p>\n Vilke, M. (1977). Uvod<\/em> u<\/em> glotodidaktiku<\/em>. Zagreb: \u0160kolska knjiga<\/p>\n <\/p>\n DOPUNSKA LITERATURA:<\/p>\n \u010curkovi\u0107-Kalebi\u0107, S. (2003). Jezik<\/em> i<\/em> dru<\/em>\u0161tvena<\/em> situacija<\/em> . Zagreb: \u0160kolska knjiga.<\/p>\n Mihaljevi\u0107 Djigunovi\u0107, J. (1998). Uloga<\/em> afektivnih<\/em> faktora<\/em> u<\/em> u<\/em>\u010denju<\/em> stranoga<\/em> jezika<\/em> . Zagreb: Filozofski fakultet.<\/p>\n Vrhovac, Y. (2000). Govorna<\/em> komunikacija<\/em> i<\/em> interakcija<\/em> na<\/em> satu<\/em> stranoga<\/em> jezika<\/em> . Zagreb: Naklada Ljevak.<\/p>\n <\/p>\n \u010casopis: Strani jezici<\/em> (odabrani \u010dlanci)<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ak. god. 2022.\/2023. Naziv kolegija: Glotodidaktika Nositelj kolegija: dr. sc. Tetyana Fuderer, red. prof. Izvo\u0111a\u010d: dr. sc. Marina Jaji\u0107 Novogradec, poslijedoktorandica ECTS: 5 Status: obavezni Uvjet za upis kolegija Metodika nastave ukrajinskog jezika u ljetnom semestru Oblik nastave: 2 sata predavanja Jezik: hrvatski Pra\u0107enje uspje\u0161nosti rada: pismeni i usmeni ispit Cilj kolegija: objasniti osnovne […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":10,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-480","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ukrainistika.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/480"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ukrainistika.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ukrainistika.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ukrainistika.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ukrainistika.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=480"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/ukrainistika.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/480\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3541,"href":"https:\/\/ukrainistika.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/480\/revisions\/3541"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ukrainistika.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/10"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ukrainistika.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=480"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n–\u00a0definirati pojam komunikacijske jezi\u010dne kompetencije<\/p>\n\n\n
\n Mjesec<\/td>\n Nastavne jedinice<\/td>\n<\/tr>\n \n Listopad<\/td>\n 1. Uvod u nastavni plan i program<\/p>\n \n <\/p>\n 10. Ciljevi i zada\u0107e nastave stranih jezika s naglaskom na ukrajinski kao strani jezik<\/p>\n \n Prosinac<\/td>\n <\/p>\n \n <\/p>\n <\/p>\n